【導讀】為了幫助大家順利通過云南成人高考，考取理想學歷，云南成考網為大家分享成人高考備考知識，以下是2020年云南成考高起本語文模擬卷及答案(一)

　　1(單選題)填入下面橫線上的句子最恰當的一項是 【 】 泰山的南天門又叫三天門,創建于元代,至今已有六百余年,____________,為“門辟九霄仰步三天勝跡,階崇萬級俯臨千嶂奇觀”。(本題4分)

　　A 元代石刻“天門銘”在門外西側。一副石刻對聯在門的兩旁

　　B 門外西側有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯一副

　　C 元代石刻“天門銘”在門外西側。門兩旁有石刻對聯一副

　　D 門外西側有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯在門的兩旁

　　標準答案： B

　　解析： 【考情點撥】本題考查了語言表達的能力。 【應試指導】這道題要從敘述角度的一致上考慮。文字以“南天門”為敘述的中心，而A、C兩項 說的是“石刻”，先排除;D項的后半句說的是“對 聯”，前后敘述的對象改變了。只有B項承接上 文先說“門外”，然后說“門兩旁”，保持了敘述角度 的一致。

　　2(單選題)下列各句中,沒有語病的一句是 【 】(本題4分)

　　A 我們要下大決心,花大力氣,爭取使我國的教育事業達到世界先進水平。

　　B 這個文化站已成為教育和幫助后進青年,挽救和培養失足青年的場所,多次受到上級領導的表彰。

　　C 他馬上召集常委會進行研究,統一安排了現場會的議題、時間和出席人員,以及會議中應注意的問題。

　　D 有關部門對極少數不尊重環衛部門勞動,無理取鬧,甚至毆打侮辱環衛工人的事件,及時進行了批評教育和嚴肅處理。

　　標準答案： A

　　解析： 【考情點撥】本題考查了辨識病句的能力。 【應試指導】B項“培養”與“失足青年”搭配不當，應將“培養”換為“改造”;C項“安排”與“問題”搭 配不當，可將“以及”改為“并討論了”;D項搭配不當，批評教育和嚴肅處理的對象不應是事件，而應是人。

　　3(單選題)下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 【 】(本題4分)

　　A 這里有良好的水土條件,又有一個團結向上的領導班子,因而人民的生活安居樂業。

　　B 他年齡雖小,但少年老成,不茍言笑。

　　C 張同志不幸被敵人抓獲,投人監獄,雖然全身被打得遍體鱗傷,但仍然堅守黨的秘密。

　　D 一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微改頭換面,又拿出來出售,必須狠狠打擊這種不法行為。

　　標準答案： B

　　解析： 【考情點撥】本題考查了正確使用成語的能力。 【應試指導】A項“安居樂業”指居住安定，樂于從事自己的職業，“人民的生活安居樂業”主謂不搭配;B項“少年老成”是指人雖年輕，卻很老練，舉動謹慎;C項“遍體鱗傷”指渾身都是傷痕，形容傷 勢很重，“全身”與“遍體”重復;D項“改頭換面”指 只在表面上有所改動，其內容卻依然如故，“包裝” 與“頭”“面”意思重復。

　　4(單選題)依次填入句中橫線上的關聯詞語,恰當的一項是 【 】①“鍥而不舍,金石可鏤”,這句話告訴們,_________堅持不懈的努力,____________能實現自己的理想,獲得事業的成功。②____________沒有對本職工作的愛,____________不可能勤奮地去探索和實踐,____________就不會有事業的成功。(本題4分)

　　A 只有 才 如果 就 因而

　　B 只要 就 如果 就 也

　　C 如果 就 只要 就 因而

　　D 只有 才 即使 也 也

　　標準答案： A

　　解析： 【考情點撥】本題考查了關聯詞語的運用能力。 【應試指導】①句“只要……就……”是條件復句，表示充分關系，而句中意思是從正面強調必要條件，故“只有……才……”正確。②句中意思是“假 如(如果)怎樣，就不能怎樣”，表假設關系，且句中意思并未發生轉折，而是一種承接，故“如果…… 就……”正確;“即使……也……”雖然也是假設復句，但表轉折關系，不符題意。所以應選A項。

　　5(單選題)下列各組詞語,沒有錯別字的一組是 【 】(本題4分)

　　A 百戰不殆 沒齒不忘 前途緲茫

　　B 責無旁代 一張一弛 成績斐然

　　C 恰如其分 喋喋不休 大壩合龍

　　D 味如嚼臘 束之高閣 無人問津

　　標準答案： C

　　解析： 【考情點撥】本題考查了識記現代漢語字形的能力。 【應試指導】A項“緲”應為“渺”;B項“代”應為 “貸”;D項“臘”應為“蠟”。

　　6(單選題)下列詞語括號中中的字的讀音完全相同的一組是 【 】(本題4分)

　　A 真(諦) 孝(悌) 有(的)放矢

　　B 包(庇) (媲)美 剛(愎)自用

　　C 后(裔) (臆)斷 自怨自(艾)

　　D 對(峙) 吞(噬) (舐)犢情深

　　標準答案： C

　　解析： 【考情點撥】本題考查了識記現代漢語字音的能力。 【應試指導】A項“悌”讀“tì”，其余加點字都讀“dì”;B項“媲”讀“pì”，其余加點字都讀“bì”;C項加點字全都讀“yì”;D項“峙”讀“zhì”，其余加點字都讀“shì”。

　　7(問答題)“時尚”是社會在一定時間段流行的習俗和風氣，有人也稱之為“時髦”或“新潮”。在當今的現實生活中，五花八門、形形色色的“時尚”競相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年輕人的青睞。他們追求“時尚”，創造“時尚”并享受“時尚”，但是人們對“時尚”的認識卻不盡相同，可謂見仁見智，贊賞艷羨者有之;指責排斥者有之。 根據材料，結合自身經歷，以“時尚”為話題，題目自擬，寫一篇以議論為主的文章，不少于 600 字。(本題60分)

　　標準答案： 略

　　8(閱讀理解題)夜 雪 白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。(本題8分)

　　1(問答題)這首詩是怎樣描寫大雪的?(本題4分)

　　標準答案： 側面描寫。通過“衾枕冷”、“窗戶明”、“折竹聲” 等感官體驗，從側面表現了雪的冷與“重”。

　　2(問答題)詩的最后兩句描寫了什么樣的環境，表現了詩人怎樣的心情?(本題4分)

　　學生答案：

　　標準答案： “夜深知雪重”，表冬夜寂靜的環境;“時聞折竹 聲”，表徹夜無眠的孤寂。最后兩句既寫出了冬夜寂靜的環境，也寫出了作者徹夜無眠的孤寂

　　9(閱讀理解題)痕跡的研究目前正在逐漸形成一門科學。在痕跡的應用上，用來偵破案件大概是最常見的事。一個罪犯無意間在茶杯上留下指紋，他很快就成為了甕中之鱉。間諜用顯影藥水書寫密信，不管隱蔽多巧妙，一經特別顯影就“真相大白”。最近美國人發明了一種偵破新技術——頭發分析，可測出一百分之一到一億分之一克的微量元素，頭發中的十種元素，鋁、鈉、鐵、氯……盡管微乎其微，仍會留下“影子”，這對于鑒別罪犯無疑提供了有力的證據。人類巧妙地利用痕跡的例子有不少。例如我們祖先留下的勞動工具，出土的石斧、石刀，其中有磨損的印跡，雖然歲月使之模糊，但通過某些“蛛絲馬跡”，還可以給我們補充有關原始人的種種知識——他們雙手和手指的結構特點、操作方法和技能。一塊薄薄的石頭，上面帶有許多清晰的花紋，仔細一瞧，酷似張開兩翼的小蝙蝠，翩翩欲飛，這就是“蝙蝠石”，學名叫“三葉蟲”。通過這個“痕跡”，人們就很容易斷定地層的形成年代，三葉蟲也就成為劃分、對比地層的重要標志了。月球表面平均每小時每平方公里受到三塊拳頭大的隕石沖擊，每一次沖擊都會留下痕 跡——環形山。對于這一痕跡的統計和研究，可以判斷出月球表面各部分的大約年齡。物理學是利用痕跡的廣闊天地，正是痕跡第一次為人類打開感官無法涉及的世界。威爾遜創造觀測微觀粒子痕跡的“云室”，是科學史上最驚人最奇特的“武器”。它的原理是讓帶電粒子經過氣體飽和的云室，形成“霧痕”，從而使人們得以利用普通氣體就能看見或拍攝接近光速運動的粒子，再根據其行徑的長短、濃淡、彎曲等分析出粒子的種類、質量、能量。感謝威爾遜先生，他把人類利用痕跡推向一個新的高峰。(本題16分)

　　1(單選題)下面的說法不屬于“痕跡的應用”的一項是 【 】(本題4分)

　　A 利用茶杯上留下的指紋來偵破案件

　　B 間諜用顯影藥水書寫密信

　　C 分析頭發中的微量元素

　　D 通過“三葉蟲”斷定地層的形成年代

　　標準答案： B

　　解析： 【考情點撥】本題考查了通過閱讀把握文中相關信息的能力。【應試指導】B項錯誤，“寫密信”本身的過程不屬 于“痕跡的應用”，將密信重新“顯影”的過程才屬于“痕跡的應用”。

　　2(單選題)文中的“蛛絲馬跡”所指的一項是 【 】(本題4分)

　　A 與磨損印跡有聯系的歷史資料

　　B 磨損印跡中所包含的線索、跡象

　　C 分析磨損印跡的手段

　　D 對磨損印跡分析的結果

　　學生答案：

　　解析： 【考情點撥】本題考查了對說明丈中重點內容的理解能力。 【應試指導】由第二段可推理出B項正確。A、C、 D三項在文中并未體現。

　　3(單選題)下面關于痕跡學的說法正確的一項是 【 】(本題4分)

　　A 痕跡學是刑偵破案最常用的手段

　　B 痕跡學在考古發現上有著重要的作用

　　C 科學家可以利用痕跡學判斷三葉蟲的壽命

　　D 人們對痕跡學應用的未來方向在物理學領域

　　標準答案： B

　　解析： 【考情點撥】本題考查了通過閱讀理解說明文概念的能力。 【應試指導】A項錯誤，文章中說用痕跡偵破案件是最常見的事，但并沒有說痕跡學是刑偵破案最常用的手段;C項錯誤，“三葉蟲”是一種石頭，人們可以通過這個“痕跡”判定地層的形成年代，而非判斷其壽命;D項原文未提及，故排除。

　　4(單選題)依據全文，下面的判斷正確的一項是 【 】(本題4分)

　　A 當前，痕跡學還處于初級研究階段

　　B 前人對痕跡的研究已取得輝煌的成就

　　C 目前，我們研究痕跡的手段還很落后

　　D 現在，痕跡學的應用已廣泛深入到各個領域

　　標準答案： A

　　解析： 【考情點撥】本題考查了通過閱讀全面把握文章主要內容的能力。 【應試指導】閱讀短文可知“痕跡的研究目前正在逐漸形成一門科學”。“逐漸形成”指還沒有形成，這說明痕跡研究目俞還處于初級階段，A項正確。

　　10(閱讀理解題)紫藤蘿瀑布宗璞 我不由得停下了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿。只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧。 “我在開花!”她們在笑。 “我在開花!”她們嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像紫色沉淀下來了，沉淀在 最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張開了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛。那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在。有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般的輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前，家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串零落地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀落的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹，那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不到藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿了生命的佳釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是成花中的一朵。也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。(本題24分)

　　1(問答題)文章描寫盛開的紫藤蘿，用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(本題6分)

　　標準答案： 比喻比擬(擬人) 以讀者熟悉的事物為喻體，使讀者獲得具體深刻的理解;用比擬賦予花人的感情和靈性，借以寄寓作者的感情，更好地感染讀者。

　　2(問答題)根據“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話，回答下列問題。(1)“不幸”指的是什么? (2)生命的長河“無止境”是什么意思?(本題6分)

　　標準答案： (1)指在“文革”期間花被拔，很多好人被迫害，美好的東西受到粗暴的破壞。 (2)指花旺盛的生命活力，生生不息，以及美戰勝丑，正義戰勝邪惡的定理是不改的。

　　3(問答題)如果全文分為四個層次，該如何劃分?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?(本題6分)

　　標準答案： ①丨②③④⑤⑥丨⑦⑧⑨⑩丨?

　　4(問答題)請用簡潔的語言概括本文的中心意思。(本題6分)

　　標準答案： 本文是一曲美的頌歌，表達了作者對眼前美景、美好生活和時代的由衷贊頌。

　　11(閱讀理解題)田豫字國讓，漁陽雍奴人也。劉備之奔公孫瓚也，豫時年少，自托于備，備甚奇之。備為豫州刺史，豫以母老求歸。備涕泣與別，曰：“恨不與君共成大事也。”(鄢陵侯彰征代郡，以豫為相。軍次易北，虜伏騎擊之，軍人擾亂，莫知所為，豫因地行，回車 結圜陣，弓弩持滿于內，疑兵塞其隙。)胡不能進，散去。追擊，大破之，遂前平代，皆豫策也。遷南陽太守。先時，郡人候音反，眾數千在山中群盜，大為郡患。前太守收其黨羽五百馀人，表奏皆當死。豫悉見諸系囚，慰諭，開其自新之路，一時破械遣之。諸囚皆叩頭，愿自效，即相告語，群賊一朝解散，郡內清凈。具以狀上，太祖善之。鮮卑素利等數來客見，多以牛馬遺豫，豫轉送官。胡以為前所與豫物顯露，不如持金。乃密懷金三十斤，謂豫曰：“愿避左右，我欲有所道。”豫從之，胡因跪曰：“我見公貧，故前后遺公牛馬，公輒送官，今密以此上公，可以為家資。”豫張袖受之，答其厚意。胡去之后，皆悉付外，具以狀聞。雖殊類，咸高豫節。嘉平六年，下詔褒揚，賜其家錢谷。(本題18分)

　　1(問答題)用現代漢語翻譯括號中的文字。(本題6分)

　　標準答案： 鄢陵侯彰征討代郡，用田豫作為軍師。軍隊駐扎在易水河北面，匈奴埋伏騎兵襲擊漢軍，士兵亂作一團，不知該怎么辦。田豫憑借地形，用戰車結成圓形陣式，在陣中布滿弓弩手，在戰車結合處布置疑兵。

　　2(問答題)田豫為南陽太守時，是怎樣解決當地的盜匪問題的?(本題6分)

　　標準答案： 田豫主要是用做盜匪的思想工作，免除他們的死罪，使他們走向悔過自新之路等方法，來解決當地的盜匪問題的。

　　3(問答題)田豫是如何對待鮮卑來使的?表現了他的什么品質?(本題6分)

　　標準答案： 田豫將鮮卑來使所送的禮物轉送給了其他官員。表現了很高的從政藝術和清廉的品質。

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